Op 10 maart 2012: informatiedag bij de Fontys Hogeschool voor de Kunsten, kamer C113 van 10.00-15.00.
Meesterproeven
Kim Kokkelink (november 2009): Nieuwe media en mediawijsheid in de muziekeducatie
Dit betreft een onderzoek naar: (1) nieuwe media & mediawijsheid in de muziekeducatie, (2) nieuwe vormen van educatie en (3) de aansluiting van de educatie van Elektruck op het onderwijs. Elektruck is een mobiele digitale muziekwerkplaats die workshops aanbiedt. Het resultaat van het onderzoek is een nieuw praktisch educatief concept voor Elektruck. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Cubiss, een advies organisatie voor bibliotheken en culturele instellingen.
Anke Purmer (november 2010): Sterke Verhalen
Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de afdeling educatie van Foam_Fotografiemuseum Amsterdam. Het heeft als resultaat een praktisch inzetbaar instrument ter verdieping van de workshop voor scholieren die zich richt op het gezamenlijk ïnterpreteren van foto's. De verschillende interpretaties worden vertaald naar een digitaal verhaal. Het beluisteren en bespreken van deze verschillende interpretaties zet aan tot nadenken en betekent de mogelijkheid tot (her)interpretatie, tot dialoog.
Rose Noël (december 2010): Jongerenbeleid, autofocus of hocuspocus?
In dit onderzoek worden aanbevelingen gedaan voor musea om daarmee jongerenmarketingstrategieën te kunnen formuleren. Het onderzoek richt zich op de vraag hoe jongeren in de leeftijd 12 t/m 18 jaar via het onderwijs bereikt kunnen worden. In de conclusies worden vijf doelstellingen geanalyseerd waarmee musea rekening dienen te houden bij het formuleren van jongerenbeleid. Daarnaast zijn er verschillende tools ontwikkeld wat betreft jongerenbeleid waaronder een overzicht van drie gradaties in jongerenbeleid, een schema van de financiële consequenties en een top vier van samenwerkingsonderwerpen.